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文明互鉴与文化自信:石榴花大讲堂关注社会主义老挝

时间:2020-06-17 浏览量: 字号 A- A A+

6月14日晚,由文学院石榴花读书堂和《石榴花》杂志主办的石榴花大讲堂第25讲在线上成功举办,这是石榴花大讲堂第三次通过网络远程会议的方式与大家见面。中山大学人类学博士、北京外国语大学亚非学院地区中心博士后苏世天老师以“社会主义老挝的田野反思”为主题作了精彩报告。本次讲堂还邀请到长期从事民族学、人类学和社会学研究的三位老师担任点评嘉宾,分别是365体育平台文学院姜娜老师、中央民族大学区缵老师、云南大学何海狮老师。本次讲堂吸引了校内外近百位师生和社会人士在线聆听。

苏老师长期在老挝从事田野调查工作,研究方向为亲属关系、民间信仰与景观人类学等,多次在《东南亚研究》《广西民族大学学报》等学术期刊上发表论文。苏老师从身体参与和情感介入、能指游走与符号嬉戏、扩展个案研究三大部分展开报告,分享了老挝田野调查的田野故事、田野细节,以及由此引发的一些理论和学习研究的思考。苏老师文雅幽默,娓娓道来,通过老挝人的吃酸食俗以及对五种味道的讲述,从“身体参与和情感介入”上升到对社会主义的理解;从“能指游走与符号嬉戏”层面介绍社会主义老挝,解释“社会关系”的概念;从骂人话和玩笑话延展到老挝佛教与社会主义思想、个人死亡与政治身份等问题,由此引申出对切入、观察和对话交流三种循序渐进的研究方法的讨论。以切入法为例,苏老师认为,在谈及区域与全球政治经济关系时要从个人生命变化、代际变化和新事物的出现三个层面切入,并特别要注意贯穿其中的、在全球化背景下不断变动的地方性概念,其阐释宏观、微观视角相互交错,为同学打开了一扇了解田野调查的窗。苏老师最后还建议大家今后要注重学习书写的全球与区域史、局内人书写的区域与地方史、作为文本与话语的田野过程和作为实践的研究等三个层面的问题。

姜娜老师在总结发言中提到,这次报告与石榴花大讲堂的创办目的十分契合,实现了跨文化、跨学科的融合,她与同学们一起梳理了中国海外民族志研究的发展脉络,谈到如今中国的海外人类学研究,认为更应是在比照中挖掘中国模式,坚定文化自信与制度自信。中央民族大学民族学与社会学学院区缵老师对苏老师的报告进行了深刻解读,结合自身在台湾的田野调查经历,向同学们展示了田野调查的魅力,同时推荐了一些相关的经典民族志著作。云南大学民族学与社会学学院何海狮老师的点评风趣幽默又发人深省,他结合自身的经历探讨了与“他者”交流时应注意的学理及伦理问题。

在互动提问环节中,校内外师生和社会人士就老挝的体育人文、佛教文化、海外田野调查研究、人类学田野调查规划等问题进行踊跃提问,苏老师都一一做了回答。本次讲座就此圆满结束。

据悉,石榴花大讲堂从2018年9月开讲以来,已成功举办25期。它一直秉承“打开一扇窗,照进一道光”的理念,落实立德树人根本任务,坚持跨学科、跨文化、跨层次的基本方向,探索“新文科”教育新模式。大讲堂不同于一般的学术报告或讲座,它更注重报告人的读书经验、求学经历、人生历程尤其是心路历程,以亲身经历为同学们做出看得见的榜样和示范,也提供了可学可行的思路和方法,切实解答了同学们在学科认识、读书方法、文学创作、考研考博、出国留学、职业规划、心理咨询等方面的问题,开拓了同学们的跨文化视野,提高了同学们的跨学科素养,为构建“新文科师生阅读共同体”“新文科师生研究共同体”和书香校园持续努力。 (文学院 撰稿:王淑洁 宋扬 路棣 审核:崔新广)

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